4月は「習慣をリセットできる」数少ない月
1月1日の次に、人が「今年こそ変わろう」と思いやすいのが4月だ。
新年度、新クラス、新しい職場、新しい目標。
外側の環境が変わるとき、人は内側の習慣も変えやすくなる。
裏を返せば、4月に習慣を作れなかった人は、5月以降もズルズルと「来月から本気でやろう」を繰り返しやすい。
4月というタイミングを、ちゃんと使いきってほしい。
「やる気」に頼る習慣は3日で崩れる
習慣化に失敗する人の多くは、「やる気があるうちにやろう」と考える。
でもやる気は、感情だ。
天気みたいに変わる。寝不足の日は消える。嫌なことがあった日も消える。
習慣を作るときに必要なのは、やる気ではなく「仕組み」だ。
やる気がなくても、その場所に行けば自然と勉強が始まる。
そういう仕組みを、4月中に体に染み込ませてしまうのが理想的だ。
習慣化できる人・できない人、何が違うのか
| 項目 | 習慣化できない人 | 習慣化できる人 |
|---|---|---|
| 勉強場所 | 毎回違う・決まっていない | 固定されている |
| 勉強時間 | 「できるときにやる」 | 曜日・時間が決まっている |
| やる気の扱い方 | やる気が出るのを待つ | やる気に関係なく動く |
| 4月の目標 | 「たくさん勉強する」 | 「毎日続ける」 |
| 5月以降 | リセットを繰り返す | 勉強量が安定して伸びる |
習慣化に「場所」が大事な理由
心理学に「文脈依存記憶」という考え方がある。
人の脳は、行動と場所をセットで記憶する。
図書館に行くと自然と静かにしたくなるのと同じで、
「この場所に来たら勉強する」という条件づけができてしまえば、やる気に関係なく体が動くようになる。
毎日同じ自習室に通う。
それだけで、「通えば勉強できる人」になれる。
4月にやっておきたい3つのこと
① 勉強する場所を1か所に決める
カフェでも図書館でも自習室でもいい。「ここが自分の勉強場所」と決めてしまう。
迷う時間と体力がなくなるだけで、行動量が増える。
② 「週何回・何時間」の数字を決める
「できるときにやる」ではなく「火・木・土の19時〜21時」のように固定する。
スケジュールに先に入れてしまった勉強は、実行率が上がる。
③ 最初の1か月は「量より継続」を優先する
4月中は内容より出席率を褒める。
「今日も来た」を積み重ねることが、5月以降の勉強量を決める。
5月のあなたに、どんな自分を渡したいか
4月が終わったとき、「今月ちゃんとやれた」と思えるかどうか。
その積み重ねが、秋の試験結果や来年の受験結果に直結している。
まず「場所を決める」という一歩を、4月のうちに踏み出してほしい。
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